Comment l’Internationale de l’Education pousse les syndicats d’enseignants vers la 4e révolution industrielle
Depuis près de cent ans, l’American Federation of Teachers (AFT) et la National Education Association (NEA) – les deux plus grands syndicats d’enseignants aux États-Unis – se sont associés à des fondations d’entreprises, telles que les philanthropies Rockefeller et le Bill and Melinda Gates Foundation, ainsi que des entreprises technologiques multinationales, dont IBM et Microsoft.
Après près d’un siècle d’accords parallèles conclus avec les Robber Barons et les Tech Barons, l’AFT et la NEA reproduisent désormais la campagne « Reimagine Education » de la Fondation Gates, soutenue par le Forum économique mondial (WEF) et l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation.
Au total, l’AFT, la NEA, le WEF et l’UNESCO sont tous en train de « réimaginer » un nouveau système d’éducation post-humain alors qu’ils poussent simultanément à des révisions de la technologie de l’éducation.
Comme documenté dans ma série d’enquêtes, « Teachnocracy », ces refontes visent à privatiser les écoles publiques grâce à des partenariats avec des sociétés Big Tech qui facilitent l’apprentissage à distance » en ligne pour s’adapter aux restrictions sanitaires indéfinies en classe dans un monde post-COVID.
En fait, l’AFT et la NEA sont liées au WEF et à l’UNESCO par le biais d’une entité connue sous le nom d’Education International (EI) . L’IE est une fédération syndicale mondiale (GUF) qui regroupe « 383 organisations membres », dont l’AFT et la NEA, et collabore avec le WEF et l’UNESCO.
En tant qu’intermédiaire entre les syndicats d’enseignants américains, le WEF et l’UNESCO, l’IE a galvanisé l’AFT et la NEA en conformité avec les programmes ed-tech « réinventer » de ces institutions de gouvernance mondiale.
Pour le dire franchement, l’EI manipule l’AFT et la NEA en utilisant des cordes de marionnettes liées au WEF et à l’UNESCO. À leur tour, l’AFT et la NEA, ainsi que les 381 autres organisations membres appartenant à l’IE, sont incitées à « réimaginer » les écoles grâce à des innovations ed-tech d’entreprise visant à faire avancer la quatrième révolution industrielle (4IR) qui est accélérée par le Le WEF et les Nations Unies (ONU) à travers les agendas politiques collectivement connus sous le nom de « Grande réinitialisation ».
Source (à lire absolument) : Unlimited Hangout
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